类别为其他类教材的图书列表

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对比图书	*最新应用文写作教程（2010版） 条码：9787565301827 作者：李培芬 定价：36.00 开本：16开1 版印次：1/1 分类：其他类教材 发行：公开 出版：2010-09 到网上书城看看
本书主要内容包括：申论写作、行政公文写作、事务公文写作、新闻写作，以及实训部分。本书内容充实，案例经典，教学与实践结合较好，

对比图书	*道路交通秩序管理 条码：9787565301100 作者：管满泉 吴建昆 定价：28.00 开本：32开 版印次：1/1 分类：其他类教材 发行：公开 出版：2010-08 到网上书城看看
本教材为“公安院校招录培养体制改革试点专业系列教材”中的一种。本教材以国内的法律、法规和公安部的有关规定为依据，吸收了最新的立法成果和国内外相关专业的研究成果，对道路交通秩序管理的相关内容进行了系统和详细的阐述。其内容涉及道路交通组织、平面交叉路口的交通秩序管理、道路交通安全设施、机动车行驶秩序管理、静态道路交通秩序管理以及道路交通安全违法行为处理等。《道路交通秩序管理》采用案例导入的教学模式，不但具有一定的理论水平，还具有很强的可操作性和实用性。

对比图书	行政管理学新编(修订版) 条码：9787810879972 作者：李世英 定价：23.00 开本：32开 版印次：2/12 分类：其他类教材 发行：公开 出版：2010-08 到网上书城看看
本书就行政管理方面的有关问题逐一进行了阐述，其中主要对行政机关管理、行政决策、行政实施、行政道德、行政改革方面的问题进行了更为细致的阐述。全书论述精辟，论证有力，逻辑性强。

对比图书	*普通心理学 条码：9787811094657 作者：冯鸿滔 定价：30.00 开本：32开 版印次：1/2 分类：其他类教材 发行：公开 出版：2010-08 到网上书城看看
本书是为大学非心理专业编写的一本教材，同时，也是适合各界人士阅读的一本心理学基础性读物。本书在编写时注音考虑了体系的完整、基础知识的铺垫及形式上的变化。

对比图书	*应用文写作教程 条码：9787810870009 作者：杨述 定价：26.00 开本：32开 版印次：1/14 分类：其他类教材 发行：公开 出版：2010-07 到网上书城看看
该应用文写作教程作为高等院校学生学习应用文写作的教材之一，具有体例完整，通俗易懂，范文齐全等特点，在同类型写作教材中具有更强的实用性和针对性。

对比图书	*文化综合（历史 地理 政治）（2010—2011最新版）（政法干警招录培养考试专用教材） 条码：9787811399363 作者：程连昌、李文燕 定价：43.00 开本：16开1 版印次：1/1 分类：其他类教材 发行：公开 出版：2010-02 到网上书城看看
《文化综合》教材是政法干警录用考试专用教材之一。该教材由历史部分、地理部分、政治部分和时事政治四章组成。

对比图书	*社会单位消防安全技术指南 条码：9787811396768 作者：河南省公安消防总队 定价：40.00 开本：32开 版印次：1/1 分类：其他类教材 发行：公开 出版：2010-01 到网上书城看看
本书就消防工作中的灭火问题进行了一系列的阐述。其内容主要为两大部分：第一部分，讲述了有关灭火方面的基础知识；第二部分，从单位的角度，对不同单位的灭火问题分别进行了讲述。

对比图书	*应用文写作教程 条码：9787810870009 作者：杨述 定价：24.00 开本：32开 版印次：1/13 分类：其他类教材 发行：公开 出版：2009-11 到网上书城看看
应用文写作教程为高等院校学生学习应用文写作的可选用教材之一。

对比图书	*公安机关人民警察礼仪问答 条码：9787811099423 作者：公安部政治部 定价：12.00 开本：32开 版印次：1/3 分类：其他类教材 发行：公开 出版：2009-10 到网上书城看看
礼仪作为人类社会相互交往的行为准则，是一个人、一个组织乃至一个民族和国家精神面貌的外在展示。公安民警礼仪是我国礼仪文化的重要组成部分。加强公安民警礼仪建设，是推进公安机关精神文明建设的重要内容。本书从各个方面，规范了公安民警礼仪。

对比图书	*应用数学 条码：9787811397284 作者：朱蕾 定价：20.00 开本：32开 版印次：1/1 分类：其他类教材 发行：公开 出版：2009-09 到网上书城看看
本书是一部数学教科书，共分四章二十节。依次为：第一章，函数与极限；第二章，导数；第三章，数量关系；第四章，资料分析。本书的编著以“重理念而轻理论，中体验而轻体系为原则”，以加强学生的思维训练和计算能力的训练为目标；对数量关系、资料分析等有关内容，则以相关问题为切入点，以解决问题为终极目标，并通过大量的例题讲解、练习、测试，提高学生观察、分析、归纳、解决问题的能力。本书是编著者二十多年高等数学教学经验的高度总结。