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基于流动人口管理数据的教育资源配置研究

到网上书城看看   书号 ISBN 978-7-5653-4621-7 条码 9787565346217 作者 徐文闻 杨俊 定价 ￥50.00 开本 16开3 装帧 平装 版印次 1/1 分类 综合 发行 公开 出版 2023年3月 内容简介：        本书选取义务教育小学阶段作为研究重点学段，针对学龄人口区域流动背景下小学教育资源配置面临的新问题、新挑战，从复杂性与开放社会系统层面，对人口与教育等系统间相互关联、牵拉的机制和规律进行探究，揭示各相关研究主题之间的内在逻辑关系、研究特点，对存在的问题和解决这些问题的研究思路和路径进行阐述。进一步说，流入地小学能否满足学龄流动人口对均衡、充足教育资源的动态需求，政府和社会各界如何构建小学教育配置系统的调节能力，如何提升我国小学教育治理现代化水平，上述问题中既存在对传统理论研究的创新问题，也是具有新时代意义的实践探索问题。     本书以辽宁省为例，全面采集省内学龄流动人口呈现集聚状态的地级市、区县及小学的学龄流动人口集聚数据及学校资源配置情况等多尺度数据，建构义务教育资源配置的综合调节理论，并构架基于综合调节理论PESE分析框架的学龄人口流动趋势预测指标体系。通过梳理辽宁省学龄人口区域流动的现状与小学教育资源适配情况，对辽宁省义务教育小学阶段学龄流动人口呈集聚态势的区县进行预测分析，并针对预测结论提出小学教育资源配置的对策建议。 图书章节：第一章  绪 论 一、 研究背景与意义 二、 国内外研究现状 三、 研究思路、方法与基本路径 四、 研究价值 五、 研究的创新点 六、 资料收集和数据采集情况 七、 存在不足及预期展望 第二章 核心概念界定及理论基础 一、 核心概念界定 二、 研究理论基础 第三章 义务教育资源配置的综合调节理论 一、 学龄人口区域流动背景下义务教育资源配置的系统复杂性分析 二、 义务教育资源优化配置的价值坐标 三、 义务教育资源配置综合调节理论的逻辑基础及PESE分析框架 第四章 基于PESE分析框架的学龄人口流动趋势预测指标体系构建 一、 基于德尔菲法的专家咨询调查 二、 预测指标体系的最终确立 第五章 全国四类典型区域学龄人口空间流动现状及规律分析 一、 全国七普流动人口基本现状及发展态势 二、 四类典型区域学龄流动人口的整体趋势及区域流动特征 第六章 学龄人口区域流动现状与义务教育资源适配情况分析—以辽宁省微观数据为例 一、 城市化对学龄人口区域流动的影响 二、 辽宁省学龄流动人口对义务教育资源配置适配状况的影响 三、 学龄人口区域流动及义务教育资源配置特征 第七章 义务教育学龄人口流动趋势预测—以上海、宁夏、辽宁等典型区域为例 一、 学龄人口流动趋势预测问题 二、 学龄流动人口多因素灰色预测 三、 基于模型预测的规律性结论 第八章 基于学龄人口流动趋势预测的义务教育资源配置 一、 学龄人口区域流动视角下，义务教育资源配置的基本原则 二、 基于学龄流动人口预测视角的义务教育资源优化配置方案 三、 基于大连市甘井子区学龄流动人口预测数据的配置建议 第九章 结论与展望 一、 研究结论 二、 有待完善的问题 三、 未来研究展望 附录 附录A 义务教育学校标准化建设指标 附录B 典型区域行政区划代码 附录C 学龄流动人口“超大型校（包括巨型校）”代码 附录D 德尔菲法专家咨询提纲 附录E 2008-2018年学龄流动人口信息采集表 附录F 2008-2018年义务教育标准化建设指标采集表 编辑首语：    本书围绕我国城市化发展进程中的典型问题展开，即学龄流动人口引发区域教育资源失配问题，促使对学龄人口区域流动背景下小学教育资源合理、优化配置的理论问题进行探讨。在新时代背景下，提出并建构了义务教育资源配置综合调解理论及PESE分析框架，对流动背景下的小学教育资源配置等基本理论问题进行了解析。同时，对建立学龄人口流动趋势预测与小学教育资源合理、优化配置之间的关联进行了系统的阐述及分析，以便我们更深刻的认识城市化建设引发人口流动的背景下，义务教育小学阶段教育资源配置的特殊规律。

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